Aproxima-se a passos largos o teste...

Caros alunos do 11G

Para uma navegação suave e sem tempestades... é necessário que tenham sempre em atenção a primeira página, introdutória do Módulo Sete -, A cultura do Salão - Entre o Rococó e a reação do Neoclássico. (ver postagens anteriores)

Apresentam-se os seis grupos essenciais para este teste... Desde o espaço e tempo (1714 a 1815) à Declaração dos direitos do homem e do cidadão de 1789.

Bom trabalho!

LEI ROMANA - "Roma e Pavia não se fizeram num dia"

Caros alunos do 10 L

A lei - lex

- instrumento de coesão do Império romano, de centralização do poder e de romanização dos povos dominados;
- "uniformizada" assim como os procedimentos e direitos locais, em tribunal, foram sendo uniformizados;
- características da lex: RACIONALIDADE + LUCIDEZ + PRAGMATISMO
- reconhecimento pelos actuais sistemas legais
- origem: recolha e compilação das tradições e direitos dos romanos ao longo da história
          A- LEI DAS 12 TÁBUAS (450 a. C.)

 

          B- senatus consulta; leis comiciais e outros regulamentos
          C- leis proclamadas pelos imperadores e as jurisconsulta (pareceres da aristocracia)
- aplicação da lex:  reflete a estrutura centralizadora do Estado; na República era aplicada pelos pretores em Roma, e propretores na províncias; com Édito Perpétuo de Adriano passa para os funcionários do Imperador; o imperador tornou-se no supremo legislador e juíz e última instância de Apelação/ apelo...

                                                                                                   (in Manual pp. 92-93)

O Império Romano

Caros alunos do 10 L

Vejam o documentário "Construíndo um Império" do Canal História. Vale mesmo a pena.

Começa com Júlio César... assassinado a 15 Março de 44 a.C. ... conquista da Gália

http://www.youtube.com/watch?v=DoJeuS5ahXc&feature=colike

Cultura do Salão

Alunos do 11 G

Aviso à navegação...

Amanhã iremos iniciar a matéria do Módulo Sete. Será  necessário o II volume.
Ao contrário do anterior, que sé demos um estilo - o Barroco -, iremos agora apreciar dois estilos/correntes/movimentos artísticos distintos:  o Rococó (clique) e o Neoclássico (clique).

Conseguem, desde já, ver as diferenças?!

A partir deste módulo serão sempre mais de dois escolas/estilos em cada capitulo.
Até já.

E agora é vão ser elas...

Caros alunos L

O prometido é devido, eis as classificações do... Teste da Ágora
nº2Francisco -- 10,2
nº3Pereira -- 8,3
nº5Branca -- 4,4
nº6Rebelo -- não fez
nº7Costa -- 7,8
nº8Ferrer -- não fez
nº9Martins -- 5,5
nº10Gomes -- 11,4
nº11Loureiro -- 11,7
nº12Vieira -- 12,6
nº13Santos -- não fez
nº14Almeida -- 12,6
nº17Cardoso -- 12,6
nº18Gonçalves -- 3,4
MMendes -- 8,1
MVentura-- 9,9

É hora do vamos ver se sei...

Caros alunos G

Como prometido aqui vai... Teste do Barroco

nº 6Andrade -- 14,6
nº 8Fonte -- 15,4
nº 14Aleixo - 13,2
nº 15Mineiro - 10,3
nº 16Tomás - 14,3
nº 19Mesquita - 14,6
nº 21Campal - 8,2
nº 23Rosário - 10,9
nº Ribeiro 3,7
nº Oliveira 11,3

Mais informo que ainda não recebi os trabalhos individuais.

Visita de Estudo do 11º G

Gulbenkian, 17 de Novembro de 2011
A perspectiva das coisas - A natureza-morta na Europa (1840/1955).