quarta-feira, 29 de outubro de 2008

Extra...

A vossa colega Joana Ferreira do 9ºB entregou uma
interessante bibliografia sobre Alexandre Fleming.

"Não inventei a penicilina
a natureza é que a fez.
Eu só a descobri por acaso."

Alexandre Fleming

«Alexandre Fleming nasceu no dia 6 de Agosto de 1881, em Lochfield na Escócia. Trabalhou como médico no Hospital de St. Mary de Londres (...). Durante a Primeira Guerra Mundial ficou impressionado com a grande mortalidade causada pelas feridas das armas de fogo. Quando a guerra terminou (...) buscou intensamente um novo anti-séptico que evitasse a dura agonia provocada pelas infecções.
Em1928, Fleming ao realizar uma experiência deixou, por esquecimento algumas placas com culturas de estafilococos no laboratório. Quando voltou ao trabalho observou que algumas placas estavam contaminadas de mofo. Colocou-as então numa bandeja para limpeza.
Entretanto um colega seu perguntou-lhe como iam as suas pesquisas, Fleming pegou novamente nas placas e, reparou que havia um halo transparente em torno do mofo. Tudo indicava que aquele fungo produzira uma substância bactericida. Fleming decidiu fazer algumas culturas de fungo para estudos posteriores.
Foi a descoberta da penicilina que deriva do nome do fungo - penicillium notatum -. Em 1945, Fleming recebeu o Prémio Nobel.
A sua descoberta significou uma revolução para a medicina moderna, iniciando a chamada "Era dos Antibióticos".
Alexandre Fleming faleceu em 1955. Foi enterrado como herói nacional na cripta da Catedral de St. Paulo, em Londres.»


(Texto com adaptações)


segunda-feira, 20 de outubro de 2008

Hegemonia e Declínio da Europa

Caros alunos do 9º A e B

Encontrei um site do Yahoo
bastante interessante com perguntas e respostas.
Mas como é brasileiro é necessário que se façam algumas correcções ortográficas.
Leiam e depois transcrevam-no com todo o cuidado para "português de Portugal". Certo?
Quais foram os países que construíram os principais impérios mundiais no século XIX?
Quais as regiões que integravam esses impérios?



Eis o Império Colonial Português Séculos XIX - XX.
Cliquem no link para aceder à História deste Império.
Identifiquem as possessões portuguesas.

Bom Trabalho!

quarta-feira, 15 de outubro de 2008

Dia Mundial da Alimentação



Caros alunos


No dia 16 de Outubro celebra-se o dia Mundial da Alimentação por isso aconselho a dar uma piscadela
neste blog em que se fala da alimentação dos nossos avós.

Que tal uma "aguardente com pão" para o pequeno almoço?
E uma sardinha dividida entre duas pessoas?

Visitem esta gostosa lista de filmes sobre a Alimentação.

Eis uma forma de aprender algo sob a alimentação saudável ou talvez não. E, finalmente, um pouco de história e de mais histórias.

quarta-feira, 8 de outubro de 2008

Atenção alunos do 9º A e B para o Teste...


Caros alunos do 9º Ano

Como prometido aqui vão os objectivos específicos
para estudarem para o teste da próxima semana.


A matéria consta do Manual do 8º ano das páginas 140 à 153.

Não se esqueçam que devem ter atenção
aos documentos como: textos, mapas, imagens e quadros
que possam vir a figurar no enunciado do teste.
Estes são para serem trabalhados, interpretados e analisados
de acordo com as seguintes orientações:

1- Explicar a hegemonia económica da Grã-Bretanha, no mundo industrializado do século XIX.
2- Identificar as novas potências industriais que surgem no século XIX.
3- Caracterizar o processo industrial de cada uma das potências económicas do século XIX.
4- Referir onde, quando e como se iniciou a Revolução dos Transportes.
5- Enunciar as consequências/alterações que ocorreram com a Revolução dos transportes.
6- Mencionar como os novos inventos técnicos e o progresso económico produziu modificações no quotidiano e hábitos das populações do mundo industrializado.
7- Definir Liberalismo económico.
8- Referir as consequências económicas e sociais decorrentes da aplicação da Lei da Oferta e da Procura.
9- Identifica as novas empresas que surgem com o desenvolvimento do Capitalismo Industrial e Financeiro.
10- Explicar a evolução da população mundial no século XIX.
11- Refira as causas e consequências do crescimento urbano.
12- Menciona o nome dado à sociedade europeia do século XIX.
13- Caracteriza cada uma das três classes, existentes na sociedade oitocentista.
14- Enuncia as reacções da classe operária face à pobreza e às más condições de trabalho a que era sujeita.


Se tiverem alguma dúvida perguntem: folhadopassado@sapo.pt
Bom Trabalho!

Atenção alunos do 8º A, B e C para o Teste de História...


Caros alunos do 8º ano

O primeiro teste de História está próximo!
Como sabem, a matéria a estudar encontra-se no Manual do 7º Ano,
páginas 128 a 135 e páginas 138 a 139.

Não se esqueçam de...

1- Definir o que entendem por Cultura.
2- Identificar os três tipos de cultura medieval pertencentes a cada ordem social.
3- Caracterizar cada uma das seguintes culturas: Monástica, Popular e Cortesã.
4- Dar exemplos de manifestações culturais de cada uma das culturas - do povo; da nobreza; do clero.
5- Referir em que circunstância/em que contexto surgiram as ordens religiosas mendicantes.
6- Mencionar a missão e os objectivos das ordens mendicantes.
7- Indicar o fundador dos Franciscanos e dos Dominicanos.
8- Definir o que se entende por Universidade.
9- Identificar a 1ª Universidade Portuguesa.
10- Identificar os estilos artísticos medievais - Românico e Gótico - .
11- Distinguir as características dos dois estilos arquitectónicos, Românico e Gótico.
12- Caracterizar a crise social e económica, decorrentes da Fome, Peste e Guerras da Europa do século XIV.
13- Referir as consequências sociais, económicas e políticas da crise do século XIV.
14- Relacionar a morte de D. Fernando I com a Revolução Portuguesa de 1383/1385.

Bom Trabalho!

Se tiverem dúvidas perguntem folhadopassado@sapo.pt

segunda-feira, 6 de outubro de 2008

Folheto "Ler e Crescer na Biblioteca - Folha do Passado"


8º A, B e C - 9º A e B

A partir deste mês lê o folheto "Ler e Crescer na Biblioteca - Folha do Passado" e responde aos enigmas e desafios que te colocamos.
Basta colocares as tuas respostas no cesto de verga que se encontra na Biblioteca.´
Se quiseres deixar alguma mensagem, dúvida, desenho ou um comentário, envia um email para
folhadopassado@sapo.pt ou
blibliotecagandarela@gmail.com

Participa!

sábado, 4 de outubro de 2008

O Século XIX - Mundo Industrializado

Caros alunos do 9º A e B

Vejam este Powerpoint bastante completo sobre os assuntos
tratados nas aulas da semana passada.


A Crise do Século XIV

Alunos do 8º A, B e C

  • A trilogia macabra (série de três factores/causas fúnebres) consistia na FOME . PESTE . GUERRA trouxeram à Europa Cristã Ocidental um período de crise política, social e económica.


  • Alunos do 8º A, B e C procurem aqui o problema da Peste no século XIV.
  • Procurem também neste Powerpoint as outras causas de crise do século XIV.

quarta-feira, 1 de outubro de 2008

Arquitectura Românica e Gótica

O Românico e o Gótico


Alunos do 8º A, B e C vejam estes exemplos do nosso património arquitectónico.

A Igreja de Bravães (Ponte da Barca) - exemplo do Românico português - aqui

e o Mosteiro da Batalha - exemplo do Gótico em Portugal - aqui

Bom Visionamento.

Indústria de ontem e hoje


Para ilustrar a Revolução Industrial

vejam aqui alunos do 9º A e B.