Como sou amiga dos gatos... aqui vai um bichano em origami.
Enjoy
sexta-feira, 30 de outubro de 2009
quarta-feira, 28 de outubro de 2009
Alunos do 7º Ano
Alunos do 7º Ano terça-feira, 27 de outubro de 2009
Visita de Estudo - Igreja de São Roque - Lisboa
Caros alunos
Um pequeno vídeo da Igreja de São Roque que iremos visitar em breve, brevemente...
Um pequeno vídeo da Igreja de São Roque que iremos visitar em breve, brevemente...
Enjoy
Cultura do Senado - Módulo Dois -
Caros alunos
"Roma e Pavia não se fizeram num dia"... e como "Todos os caminhos vão dar a Roma" é importante que revejam.
O Mundo Romano no apogeu do Império
ENJOY
quinta-feira, 22 de outubro de 2009
Cultura do Salão - Módulo Sete -
Caros alunos
Na aula passada falou-se da Maçonaria e muito ficou por dizer... se quiserem espreitar o site do Grande Oriente Lusitano, estejam à vontade...
Cultura do Salão - Prazer do Glamour -
Madame de Pompadour - Clica na pintura de Francois Boucher -
Enjoy
Cultura do Salão - Módulo Sete -
Caros alunos
Que estudais estas coisas do Iluminismo, o nosso grande Bocage não se limita a "simples" anedotas... Eis um soneto sobre a Liberdade.
Liberdade, onde estás? Quem te demora?
Quem faz que o teu influxo em nós não caia?
Porque (triste de mim!) porque não raia
Já na esfera de Lísia a tua aurora?
Da santa redenção é vinda a hora
A esta parte do mundo, que desmaia:Oh! Venha...
Oh, Venha, e trémulo descaia
Despotismo feroz, que nos devora!
Eia! Acode ao moral, que frio e mudo
Oculta o pátrio amor, torce a vontade,
E em fingir, por temor, empenha estudo;
Movam nossos grilhões tua piedade;
Nosso númen tu és e glória e tudo,
Mãe do génio e prazer, ó Liberdade!
Bocage, Liberdade
Que estudais estas coisas do Iluminismo, o nosso grande Bocage não se limita a "simples" anedotas... Eis um soneto sobre a Liberdade.
Liberdade, onde estás? Quem te demora?
Quem faz que o teu influxo em nós não caia?
Porque (triste de mim!) porque não raia
Já na esfera de Lísia a tua aurora?
Da santa redenção é vinda a hora
A esta parte do mundo, que desmaia:Oh! Venha...
Oh, Venha, e trémulo descaia
Despotismo feroz, que nos devora!
Eia! Acode ao moral, que frio e mudo
Oculta o pátrio amor, torce a vontade,
E em fingir, por temor, empenha estudo;
Movam nossos grilhões tua piedade;
Nosso númen tu és e glória e tudo,
Mãe do génio e prazer, ó Liberdade!
Bocage, Liberdade
quarta-feira, 21 de outubro de 2009
Cultura do Salão - Módulo Sete
Jean-Jacques RousseauRousseau foi um importante filósofo, teórico político e escritor suíço.
Nasceu em 28 de Junho de 1712 na cidade de Genebra (Suíça) e morreu em 2 de Julho de 1778 em Ermenoville (França).
É considerado um dos principais filósofos do iluminismo, cujas idéias influenciaram a Revolução Francesa (1789).
Rousseau não conheceu a mãe, pois ela morreu no momento do parto. Foi criado pelo pai, um relojoeiro, até os 10 anos de idade. Em 1722, outra tragédia familiar acontece na vida de Rousseau, a morte do pai. Na adolescência foi estudar numa rígida escola religiosa. Nesta época estudou muito e desenvolveu grande interesse pela leitura e música.
No final da adolescência foi morar em Paris e, na fase adulta, começou a ter contatos com a elite intelectual da cidade. Foi convidado por Diderot para escrever alguns verbetes para a Enciclopédia.
No ano de 1762, Rousseau começou a ser perseguido na França, pois suas obras foram consideradas uma afronta aos costumes morais e religiosos. Refugiou-se na cidade suíça de Neuchâtel. Em 1765, foi morar na Inglaterra a convide do filósofo David Hume.
De volta à França, Rousseau casou-se com Thérèse Levasseur, no ano de 1767.
Escreveu, além de estudos políticos, romances e ensaios sobre educação, religião e literatura. Sua obra principal é Do Contrato Social. Nesta obra, defende a idéia de que o ser humano nasce bom, porém a sociedade o conduz a degeneração.
Afirma também que a sociedade funciona como um pacto social, onde os indivíduos, organizados em sociedade, concedem alguns direitos ao Estado em troca de proteção e organização.
in: http://www.suapesquisa.com/biografias/rousseau.htm
É considerado um dos principais filósofos do iluminismo, cujas idéias influenciaram a Revolução Francesa (1789).
Rousseau não conheceu a mãe, pois ela morreu no momento do parto. Foi criado pelo pai, um relojoeiro, até os 10 anos de idade. Em 1722, outra tragédia familiar acontece na vida de Rousseau, a morte do pai. Na adolescência foi estudar numa rígida escola religiosa. Nesta época estudou muito e desenvolveu grande interesse pela leitura e música.
No final da adolescência foi morar em Paris e, na fase adulta, começou a ter contatos com a elite intelectual da cidade. Foi convidado por Diderot para escrever alguns verbetes para a Enciclopédia.
No ano de 1762, Rousseau começou a ser perseguido na França, pois suas obras foram consideradas uma afronta aos costumes morais e religiosos. Refugiou-se na cidade suíça de Neuchâtel. Em 1765, foi morar na Inglaterra a convide do filósofo David Hume.
De volta à França, Rousseau casou-se com Thérèse Levasseur, no ano de 1767.
Escreveu, além de estudos políticos, romances e ensaios sobre educação, religião e literatura. Sua obra principal é Do Contrato Social. Nesta obra, defende a idéia de que o ser humano nasce bom, porém a sociedade o conduz a degeneração.
Afirma também que a sociedade funciona como um pacto social, onde os indivíduos, organizados em sociedade, concedem alguns direitos ao Estado em troca de proteção e organização.
in: http://www.suapesquisa.com/biografias/rousseau.htm
segunda-feira, 19 de outubro de 2009
Cultura do Senado
ROMA
Alunos que se preparam para recuperar o Módulo Dois, aqui têm os tópicos mais importantes da "Cultura do Senado".
1º Definir o conceito de Império territorial, no tempo de Octávio César Augusto e mencionar os factores de união (romanização) das provícias, culturas e povos integrados.
2º Referir em que consiste a cultura eclética de Roma Antiga.
3º Explicar a designação "século de Augusto" que o Senado atribuíu ao período de I a.C. - I d.C. referindo a sua acção:a) política; b) militar; c) social; d) religioso e e) cultural.
4º Explicar as razões para Roma atribuir a designação de Mare Nostrum ao Mar Mediterrâneo.
5º Explicitar as origens dos seis Fóruns de Roma, enunciado a função e os edifícos que os constituiam.
6º Refir o plano urbanístico (Urbe) dos espaços citadinos do Império Romano.
7º Explicar o motivo porque o Módulo Dois tem como título Cultura do Senado. Mencionar as funções dos Senadores que ascenderam através do cursus honorum.
8º Indicar as actividades de "ócio digno" a que se dedicavam os cidadãos romanos e os espaços correspondentes.
9º Referir as principais características da Arquitectura Romana.
9.1 Identificar os quatros opus/materiais de construção utilizados pelos romanos ns suas obras e edifícios.
9.2 Mencionar os sistemas e técnicas novas de construção utilizadas na arquitectura romana.
10º Identificar os elementos de uma planta retangular do templo romano.
11º Distinguir Panteão de Basílica.
12º Identificar os espaços de uma terma romana.
13º Identificar as tipologias da arquitectura privada.
Os temas da escultura, da pintura e do mosiaco serão objecto de um pequeno trabalho de pesquisa e síntese.
Bom estudo!
quinta-feira, 15 de outubro de 2009
Cultura do Palco
Caros alunos
Que hoje estiveram a realizar o teste do Módulo Seis.
Se quiserem podem consultá-lo aqui: http://docs.google.com/View?id=dfcvzn9j_37fnb2qjgw
Até já!
Que hoje estiveram a realizar o teste do Módulo Seis.
Se quiserem podem consultá-lo aqui: http://docs.google.com/View?id=dfcvzn9j_37fnb2qjgw
Até já!
domingo, 11 de outubro de 2009
A primeira leva de teste aproxima-se...
Caros alunos
que estudam a Cultura do Palco...
que estudam a Cultura do Palco...
Eis algumas questões que merecem ser trabalhadas antes do teste.
1º Proceder à localização espacio-temporal do Antigo Regime.
2º Caracterizar Antigo Regime nos domínios:
2.1- Económico
2.2- Social
2.3- Político
2.4- Religioso
3º Identificar alguns soberanos do Antigo Regime do século XVII. Referir a importância de Luís XIV no contexto político de seiscentos.
4º Definir o conceito de Barroco.
5º Relacionar o Barroco com os regimes políticos vigentes na Europa de seiscentos e explicar como o Barroco espelhou o poder de Luís XIV.
6º Explicar a importância do Barroco para a Igreja Católica do século XVII.
7º Identificar os Palcos do Barroco Europeu.
8º Comentar a afirmação: "O Barroco foi uma forma de arte total".
9º Referir os mais importantes arquitectos barrocos e suas obras.
Bom trabalho!
A primeira leva de testes aproxima-se...
Caros alunos
que estudam a Cultura da Ágora
que estudam a Cultura da Ágora
Um conselho assaz pertinente - não deixem para amanhã o que podem começar hoje - portanto aqui vai:
1º Localizar no espaço mediterrânico a Grécia Antiga.
2º Enumerar as condições geográficas da Grécia Balcânica.
3º Definir o que se entende por Cidade-Estado ou Pólis. Referir porque surgiu e Identificar os espaços de uma Pólis.
4º Um dos legados da época clássica ateniense é o conceito de Democracia. Referir em que consiste.
5º Enunciar a importância de Péricles para a Pólis de Atenas. Justificar a designação de Século de Ouro ao século V a.C.
6º Indicar os orgãos políticos existentes em Atenas durante o século V a.C.
7º A partir da caracterização da sociedade ateniense, justificar a imperfeição da Democracia de Atenas.
8º Explicar as características gerais da Arte Grega, exlicar o racionalismo da arquitectura grega.
9º Indicar o estatuto do artísta na Grécia Clássica.
10º Definir o conceito de Ordem Arquitectónica e referir as ordens gregas utilizadas durante a época clássica.
11º Fazer a legenda dos elementos arquitectónicos da ordem dórica.
12º Descrever, sucintamente, o plano urbanistico da Acrópole de Atenas e referir os três principais templos da Acrópole.
Bom trabalho!
segunda-feira, 5 de outubro de 2009
Música Barroca ... e porque não!?
Caros alunos
Que estudais o Módulo
Cultura do Palco
Que estudais o Módulo
Cultura do Palco
Tenham um pouco de paciência e escutem Lully... e um pouco de Vivaldi.
Enjoy
sábado, 3 de outubro de 2009
Pré-História
Caros alunos do sétimo ano A, B e C
Cliquem http://www.authorstream.com/Presentation/sofiasimao-244746-das-sociedades-recolectoras-primeiras-nomadismo-hominiza-recolec-produtoras-education-ppt-powerpoint/
para poderem ver um PowerPoint muito bem feito.
Cliquem http://www.authorstream.com/Presentation/sofiasimao-244746-das-sociedades-recolectoras-primeiras-nomadismo-hominiza-recolec-produtoras-education-ppt-powerpoint/
para poderem ver um PowerPoint muito bem feito.
Bom visionamento.
A arte grega
Caros alunos
Que estudais a Cultura da Ágora, vejam este PowerPoint sobre a arte grega.
Que estudais a Cultura da Ágora, vejam este PowerPoint sobre a arte grega.
A arte grega
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Enjoy
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