Ano Novo 2010

O Jornal i publicou um artigo, bem curioso, sobre as superstições do Fim de Ano: comer 12 passas, vestir roupa azul, saltar de cima da cadeira, fazer muito barulho... enfim leiam e escolham aqui o vosso ritual.

Até Já!

O primeiro postal de Natal surgiu na Inglaterra, pelas mãos do pintor John Callcott Horsley (1817-1903), em Dezembro de 1843, a pedido de Sir Henry Cole (1808-1882), director do South Kensington Museum (rebaptizado, em 1899, de The Victoria and Albert Museum).

No Natal, Sir Henry escrevia cartas aos seus familiares, amigos e conhecidos, desejando-lhes Boas Festas. Contudo, devido ao seu trabalho, este tinha pouco tempo para escrever tantas cartas. Assim , ele (tal como todas as outras pessoas que escreviam cartas de Boas Festas) comprava papel de carta decorado com motivos natalícios ou então, comprava postais de festas genéricos, nos quais se podia acrescentar a festa de que se tratava. Perante isto, Sir Henry pediu a Horsley para lhe criar um postal com uma única mensagem que pudesse ser duplicada e enviada a todas as pessoas da sua lista.

A primeira edição destes postais foi colorida à mão, nestes podia ver-se uma família a festejar com a legenda “Merry Christmas and a Happy New Hear to You” (Feliz Natal e um Próspero Ano Novo para ti).
Estes foram impressos num cartão por Jobbins de Warwick Court, Holborn, Londres, sendo, posteriormente, pintados à mão por um profissional de nome Manson. Estes foram publicados no “Summerly’s Home Treasury Office, 12 Old Bond Street, Londres”, pelo seu amigo e sócio Joseph Cundall.

Os postais que não foram utilizados po Sir Henry, venderam-se na Summerly’s por 1 xelim. Segundo Cundall venderam-se muitos postais, cerca de 1000. Actualmente, só existe por volta de uma dúzia destes postais originais, um desses foi leiloado em 24/11/2004, sendo vendido por £22,500 (foi enviado por Sir Henry Cole para “Granny and Auntie Char”), como estava assinado pelo próprio Sir Henry Cole, este postal é extremamente raro e valioso.

http://www.semprealegria.com/blog/?cat=42&paged=4

FELIZ NATAL

São os votos da vossa Professora de História.

Módulo Oito - Cultura da Gare -

Eis uma Gare Famosa ... e ainda por cima pintada por um pintor famosOO.
Quem será? Que gare pintou?

Deixem a resposta no comentário.

O Romântismo é que está a dar... consultem este site nota positiva trabalhos de alunos. Bem interessante.

Boa leitura

Teste de Recuperação - Módulo quatro -

Caros alunos
do 12 PCOM

1- Refira a conjuntura económica dominante, durante os séculos XII a XIII, na Europa Cristã. pp. 125 e 126 (Renascimento económico, renovação das técnicas agrícolas, excedentes produtivos, crescimento da população, florescimento das cidades, expansão das actividades artesanais, reflorescimento do comércio monetário e dos mercados e das feiras, aparecimento de actividades ligadas às finanças - câmbio ... desestruturação do antigo sistema feudo-senhorial dos séculos anteriores...)
2- Identifique o grupo social que apareceu ligado aos burgos novos e suas actividades. p. 126 (Burgo/burguês, artesãos, mercadores, lojistas, letrados, livres da redes pessoais feudo-vassálicas, burgueses que têm relações de solidariedade e coesão como: corporações de artesãos, as companhias de comerciantes, os crentes de um santo padroeiro, as confrarias, as hansas de comerciantes de uma região e guildas de artesãos de uma região, formaram também comunas de luta contra o poder senhorial com o apoio do rei ...)
3- Caracterize a nova política das monarquias medievais e o novo tipo de vida cortês, surgido a partir do século XII. pp. 127 e 132 (Centralização, organização administrativa central, formação de uma elite cortesãs/ de corte com novos gostos e hábitos: danças cantigas trovadorescas de amigo, amor e de escárnio e maldizer, civilidade e cortesia, torneios, códigos de cavalaria, romances ...)
4- Relacione a renovação das cidades/renascimento urbano com o aparecimento das Universidades. pp. 128 e 129 (Nova mentalidade laica/não religiosa individualista dos negócios e do lucro necessitaram de novos saberes, conhecimento mais profundo e pragmático das artes - trivium e quadrivium ... suplantam os mosteiros e as suas escolas monásticas...)
5- Refira a reorganização do espaço urbano nesta época de renascimento medieval. p. 130 (espaços fechados e vigiados com cinturas de muralhas, a planta depende de objectivos militares e/ou comerciais, depende ainda da topografia/relevo, tem duas praças nevrálgicas da vida urbana, e associadas a edifícios da cidade; catedral e o palácio administrativo/comunal ou cidadela - pelourinho, mercado- , disposição radioconcêntrica, nas duas praças, das habitações agrupadas, em bairros ou mesmo por ruas labirinticas, dependendo das profissões, não há planeamento nem saneamento...)
6- Mencione o significado da catedral para os habitantes da cidade medieval. p. 131 (símbolo e orgulho dos burgueses das comunidades, construção colectiva que deriva das doações de reis e de grandes senhores como afirmação do seu poder, catedral advém de cathedra, casa de Deus -assento do bispo -, reflecte o Paraíso e a possibilidade de todos poderem ascender ao céu, Suger e o novo estilo gótico de luz /volumetria leve, elevação em altura, vitrais coloridos, ambiente harmonizador do racionalismo clássico e do misticismo cristão...)
7- Indique os elementos arquitectónicos inovadores utilizados na catedral gótica. pp. 136 a 138, com especial atenção a imagem 20 (...arco ogival, quebrado, apontado, formeiros, abóbadas de cruzaria de ogivas, abóbada estrelada, de leque, reticulada, boa distribuição do peso com contrafortes adossados/botaréu, os pilares góticos e os arcobotantes exteriores - ver esquema fig. 20 -, janelas rasgadas vitrais, rosáceas...)
8- Identifique a planta das catedrais urbanas. p. 140 ( basilical/cruz latina...cabeceira virada para Este, três ou cinco naves...)
9- Indique algumas das mais importantes catedrais góticas europeias. pp. 142 e 143
10- Descreva, a partir do Mosteiro de Santa Maria da Vitória/Batalha, as principais características do gótico português de quatrocentos. p. 145
11- Refira o que entende por Manuelino. pp. 146 e 147
12- Identifique a temática predominante da escultura gótica. pp. 148 e 149 (Ó)
13- Refira-se às novas técnicas da pintura gótica flamenga/Países Baixos do norte da Europa. pp. 154 e 155

Bom Estudo!

Até amanhã... deixem as dúvidas no comentário.

A Cultura da Catedral - Módulo Quatro -

Caros alunos

Embora seja um artigo da Wiki está bem estruturado e sintetiza o módulo quatro.

A Arte Gótica .

BOA LEITURA!

Vincent van Gogh

Vincent - Don McLean


Starry, starry night
Paint your palette blue and gray
Look out on a summer's day
With eyes that know the darkness in my soul
Shadows on the hills
Sketch the trees and the daffodils
Catch the breeze and the winter chills
In colors on the snowy linen land

Now I understand
What you tried to say to me
How you suffered for your sanity
How you tried to set them free
They would not listen they did not know how
Perhaps they'll listen now

Starry, starry night
Flaming flowers that brightly blaze
Swirling clouds in violet haze
Reflecting Vincent's eyes of China blue
Colors changing hue
Morning fields of amber grain
Weathered faces lined in pain
Are soothed beneath the artist's loving hand

Now I understand
What you tried to say to me
How you suffered for your sanity
How you tried to set them free
They would not listen they did not know how
Perhaps they'll listen now

For they could not love you
But still your love was true
And when no hope was left in sight
On that starry, starry night
You took your life as lovers often do
But I could have told you Vincent
This world was never meant for one as
beautiful as you

Starry, starry night
Portraits hung in empty halls
Frameless heads on nameless walls
With eyes that watch the world and can't forget
Like the strangers that you've met
The ragged men in ragged clothes
A silver thorn on a bloody rose
Lie crushed and broken on the virgin snow

Now I think I know
What you tried to say to me
How you suffered for your sanity
How you tried to set them free
They would not listen they're not listening still
Perhaps they never will

Mais um desenho sobre o Egípto

Caros alunos do 7º C

Aqui vos deixo o trabalho da vossa colega Laura Valadares.

Bom Feriado.

A Avaliação do Módulo Sete está próxima...

Caros alunos...da Cultura do Salão e da !!!

O prometido é devido. Aqui vão os grandes temas para estudarem...

1. Localizar no espaço e no tempo os acontecimentos e as manifestações artística da Cultura do Salão" p. 41

2- Descreve o contexto sócio-económico que se vivia no século XVIII. p. 43

3- Mencione as principais ideias defendidas pelo movimento Iluminista. O que foi? Referir a contestação ao Antigo Regime. pp. 43 e 45

4- Referir os principais filósofos das Luzes e mencionar os princípios por estes defendidos. pp. 45 a 47

5- "Entre o humor e a razão". Identifique as linguagens artísticas/estéticas sobejamente utilizada nos salões setecentistas. p. 50

6- Explique em que medida o Rococó desestruturou a escola Barroca. Referindo as seus principais características. pp. 50 e 51

7- "O gosto de uma elite aristocrática" impôs novas regras construtivas para os interiores galantes do château. Descreva-as. pp. 51 e 52

8- Identifique os autores das pinturas (pp. 55, 56 e 57) e indique as características do estilo/escola a que pertence.

9- A partir deste presépio (p. 59), refira o autor e as características desta obra.

10- Relacione as concepções iluministas e as novas descobertas arqueológicas com o nascente estilo artístico da época de Bonaparte. p. 61

11- Enumere algumas das principais características da linguagem estética e da nova gramática formal identificada na questão anterior. p. 61

12- Jacques-Louis David é, porventura, o pintor de maior renome da época da revolução francesa. A partir dos quadros deste autor (pp. 67 e 75) refira-se aos temas, à composição, desenho e linguagem estética por ele utilizada. pp. 66 e 67

13- Identifique três edifícios singulares da arquitectura portuguesa e mundial, da

segunda metade do século XVIII. pp. 63, 64, 65 e 66 pp. 69 e 70

14- Identifique dois dos maiores pintores portugueses, do inicio do século XIX. p. 71

Extra:

Na próxima quinta-feira entreguem

numa folha à parte as respostas às três questões da página 74 do vosso Manual,

referentes ao Urbanismo da Baixa Pombalina.

Alguma dúvida deixem no Comentário

Bom Trabalho !

Módulo Sete - Cultura do Salão -

Caros alunos
do 12º PCOM

Antes de começarmos a reflectir no teste, apresento-vos um pequeno e fácil enigma.

Quem é esta senhora?

Coloquem a vossa resposta no comentário!

Desenhos do Antigo Egípto

Caros alunos dos 7º anos

Depois de vos ter desafiado para ilustrarem os temas da Civilização egípcia, eis que vos deixo aqui algumas sugestões bem engraçadas:

Hieroglífos (Tentem escrever o vosso nome)


Cartela /Nome de uma pessoa

Faraó com as coroas do Alto Egípto (Branca) e do Baixo Egípto (Vermelha)

As pirâmides

A múmia

O deus Hórus (falcão) com o símbolo de Rá

Faraó com a barba postiça

O faraó Tutankamon

Enjoy

Testes muito próximos...

Caros alunos
11 PCOM e 11PTUR
Chegou, finalmente, a altura de mostrar que sabemos bastante da "Cultura do Senado" - (Módulo Dois).

Eis alguns temas que vale a pena pensar um pouco:

1- Identificar o Império Romano quando este atinge a sua maior extensão. Não deixar de questionar o papel do "Mare Nostrum" para o mundo romano.
2- Mencionar a acção a nível político e militar de Octávio César Augusto, nesta época considerada pelo Senado por "Século de Augusto".
3- Relacionar a importância dos factores de romanização para cultura ecléctica do Império Romano.
4- Definir as características da Lei romana.
5-Listar as actividades de ócio "com dignidade" dos cidadãos romanos durante o século de Augusto.
6- Mencionar a intenção de Nero, quando em 64 d.C. é acusado de ter mandado incendiar Roma.
7- Indicar os sistemas construtivos dos Romanos.
8- Identificar os monumentos de propaganda e de exaltação do poder imperial.
9- Descrever o monumento romano, posteriormente, adoptado pela Igreja Católica.
10- Identificar as mais importantes termas romanas do Império e mencionar as zonas mais importantes destes monumentos.
11- Indicar a estrutura e a função do Fórum romano.
12- Caracterizar a escultura/retrato romano antes de Octávio César Augusto.
13- Identificar e caracterizar, de forma sucinta, as fases dos frescos da cidade de Pompeia.

Good Luck!